Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Penilaian Formatif dan Sumatif di SDN Sukaraja
Meningkatkan kualitas pembelajaran merupakan tujuan utama dalam sistem pendidikan di SDN Sukaraja. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan tersebut adalah dengan menerapkan penilaian formatif dan sumatif secara efektif.
Penilaian formatif merupakan proses evaluasi yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Dalam penilaian ini, guru memberikan umpan balik kepada siswa mengenai kemajuan belajar mereka. Menurut John Hattie, seorang ahli pendidikan dari Universitas Melbourne, penilaian formatif dapat membantu meningkatkan kinerja siswa dengan memberikan informasi yang relevan dan tepat waktu.
Di SDN Sukaraja, penilaian formatif telah menjadi bagian dari kegiatan pembelajaran sehari-hari. Guru-guru di sekolah ini terus menerapkan metode ini untuk membantu siswa dalam mengidentifikasi kelemahan mereka dan meningkatkan pemahaman materi pelajaran.
“Saya percaya bahwa penilaian formatif adalah kunci untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah ini. Dengan memberikan umpan balik yang konstruktif, siswa dapat lebih mudah mengembangkan potensi mereka,” ujar Ibu Ani, salah seorang guru di SDN Sukaraja.
Selain penilaian formatif, penilaian sumatif juga tetap diperlukan untuk mengevaluasi pemahaman siswa secara keseluruhan. Penilaian ini dilakukan pada akhir suatu periode pembelajaran, seperti ujian semester atau ujian akhir tahun. Menurut Robert J. Marzano, seorang pakar pendidikan yang terkenal, penilaian sumatif dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai prestasi siswa dan efektivitas pembelajaran.
“Penilaian sumatif memberikan informasi penting bagi guru dan siswa untuk mengevaluasi pencapaian pembelajaran. Dengan menerapkan penilaian ini secara bijaksana, kita dapat mengetahui sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran,” kata Pak Budi, kepala sekolah SDN Sukaraja.
Dengan menggabungkan penilaian formatif dan sumatif secara seimbang, SDN Sukaraja terus berusaha untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru-guru di sekolah ini terus mengembangkan metode penilaian yang inovatif dan efektif untuk membantu siswa mencapai potensi terbaik mereka. Seperti yang dikatakan oleh John Dewey, seorang filsuf pendidikan terkenal, “Pendidikan bukanlah persiapan untuk kehidupan, tetapi kehidupan itu sendiri.”
Dengan demikian, penilaian formatif dan sumatif memegang peranan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SDN Sukaraja. Dengan konsistensi dalam penerapannya, diharapkan siswa di sekolah ini dapat mencapai prestasi yang optimal dan menjadi generasi penerus yang berkualitas.